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【2022即评押题】高中实行“畸形”管理方式对此你怎么看?

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发表时间:2021-12-14 13:59

校方苛求军务叠被标准,多次要求学生不上早读,占用上课时间将被子搬到教师办公室,在教室里重叠。学生常常因为叠被迟到受罚,很多学生宁愿冻感冒发烧,晚上也不敢盖被睡觉。”有网友在人民网“领导留言板”留言,投诉汝州外国语高级中学实行“畸形”管理方式,“形式主义”作风严重。对此,河南省汝州市教体局回复称:2021年7月,学校引进了衡水团队全面管理,推行新的管理模式;对于多次迟到违反学校纪律影响正常教学秩序的学生,首先与家长沟通共同教育,屡教不改的同学再通知家长回家反省进行思想教育,不存在单纯因学生迟到等小错误让学生回家反省的情况。

评述提示:严师出高徒,学生的学习确实离不开严格的管理,但必须严而有度,不能不近人情,罔顾学生的身心发展规律。否则,不仅不能帮助学生达到良好的学习状态,还会适得其反。因过度严苛的管理而导致的悲剧,这样的教训并不少。衡水模式,无论如何“高效”和风行,那种对学生的管理精确到分钟的极致做法绝非正常的教育,学生的学习潜力可能面临被竭泽而渔乃至严重透支的情况。令人遗憾的是,在应试教育的大氛围下,很多学校依然纷纷引进或效仿衡水模式。一些学校甚至“青出于蓝而胜于蓝”,学生连打个哈欠也算违纪。“抹护手霜”“梳头”“坐姿不端”“上课5分钟还没有进入学习状态”“和同桌说话,眉来眼去”……这种违纪通报令人不适。

成绩固然是一道绕不过去的硬杠杠,但教育理念没有必要为了应试走极端。毕竟,学校是培养人的地方,而非考试“机器”。学校承担教育和管理职责,更应遵循学生的身心发展规律,科学施策。

当下,在国家大力推进“双减”的大背景下,遵从教育规律,避免走极端,尤其值得地方教育部门和学校管理者深思。


文章分类: 播音主持
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